الإمتحان الجهوي الموحد - جهة سوس ماسة درعة - دورة يونيو 2007

الإمتحان الجهوي الموحد - جهة سوس ماسة درعة - دورة يونيو 2007
سيئرلا لاجملايلولأا .: صوصنلا سرد
1. علاقة النص بعنوانه : من خلال العنوان يتبين أن نقل التكنولوجيا يعتبر إشكالية، فعلاقة النص إدن بعنوانه تتلخص في
دراسة المعوقات التي تحول دون انتشار التكنولوجبا في جميع أنحاء العالم.
2 . يف ىلجتت يتبين من خلال النص أن القضية التي تدور حولها مناقشات الفنيين العرب الصعوبات التي تعرقل نقل
التكنولوجيا الغربية إلى البلدان العربية خصوصا تلك المتعلقة بطبيعة التكنولوجيا نفسها ، إضافة إلى سياسة الحكومات
العربية التي تعرقل نقل هده التكنولوجيا .
3. ةيتحت ةينب ريفوت بجي لغرس التكنولوجيا في البلدلن العربية ، قادرة على استيعاب هده التكنولوجيا ، لذ ا يجب القيام
بتحويل شامل للمجتمع يعني إخراج هذا المجتمع من الأمية والجهل إلى العلم الجيد ، ومن التأخر الإقتصادي إلى التقدم
الإقتصادي
4 . الحقلان
حقل التكنولوجيا
حقل الغرب
- نقل » تدور المناقشات بين الفنيين العرب في موضوع
« التكنولوجيا
-... وأنها في الغالب تكنولوجيا السلع الاستهلاآية
- تتناول إمكانية نقل التكنولوجيا الغربية
-... أن التكنولوجيا التي يصدرها الغرب إلى العالم الثالث...
- آما تهتم الأدبيات التكنولوجية العربية بإبراز دور الغرب
التكنولوجيا في البلاد « النزيه » في عرقلة عملية النقل
النامية
5 . المعوقات .
المعوقات الداخلية
المعوقات الغربية
-سايس ات حكومية
- الهجرة من البادية إلى المدينة
- انتشارالبطالة و الأمية
- التوزيع غير المنتظم للسكان
- تصدير تكنولوجيا متخلفة نسبيا إلى العالم الثالث
- هجرة الأدمغة .
- عدم إعطاء الفرص لطلاب العالم الثالث فيما يتعلق
بالتخصصات العلمية المهمة .
العلاقة بينهما هي علاقة تكامل لكنها حرمت الدول العربية من التكنولوجيا .
6. الطريقة المعتمدة في عرض أفكار النص : طريقة منظمة،حيث عرض الكاتب المعوقات الخارجية ثم بعد ذلك المعوقات
الداخلية التي تحول دون نقل التكنولوجيا.
وظيفة هذا التنظيم هوالتفسيرو التوضيح من أجل الإقناع.
7 .ي جلاع النص المعوقات الخارجية والداخلية التي تحول دون امتلاك دول العالم الثالث، وضمنها الدول العربية للتكنولوجيا
المتقدمة. فرأي الكاتب في نظري مصيب ، لأن الدول المتقدمة لن تسمح لدول العالم الثالث بمنافستها تكنولوجيا ، لذاك
يحجب العالم الغربي عن هذه الدول امتلاك التكنولوجيا . لكن هذا لا يمنع من القول بأن الدول المتخلفة تتحمل هي الأخرى
جزءا من هذا التخلف التكنولوجي والمتمثل في عدم اتخاذها خطوات توطن وترسخ التكنولوجيا محليا .
المجال الرئيسي الثاني:الدرس اللغوي
1.
الاستعارة : غرس التكنولوجيا .
-هنم المستعار : النباتات والأشجار
– هل المستعار : التكنولوجيا
– العلاقة : الترسيخ
– القرينة : لفظية لأن التكنولوجيا لاتغرس .
النوع : استعارة مكنية،لأن الكاتب آنى عن النباتات والأشجار بأحد لوازمها وهو الغرس .
2.
جاء الأب مسرعا
شقانن اةسمخ مشاريع .
المجال الرئيسي الثالث: التعبير والإنشاء
] التطورالسريع وتوالي الأجيال هو أهم ما يميز التكنولوجيا الحديثة ، فسيادة جيل من الحواسيب أو الهواتف المحمولة لا
تدوم طويلا ، حيث يتبعها جيل لاحق يقوم بتطويرتلك الحواسيب أو الهواتف المحمولة ويتجاوزها . لذلك فإن تصدير
التكنولوجيا إلى العالم الثالث هي السقوط في نقل المتخلف منها، أي ذلك الجيل من التكنولوجيا الذي تجاوزه الجيل اللاحق.
فالتكنولوجيا تتجدد بشكل متواصل، آما أن عدم سماح الدول المتقدمة للمتخلفة بمنافستها تكنولوجيا جعل التجاوز أمرا
واقعا] عام/ سبب
] هكذا، فإن دول العالم النامي عموما والعربي خصوصا لا يمكنها مواآبة هذا التقدم التكنولوجي إلا إذا قامت باتخاذ خطوات
توطن وترسخ من خلالها التكنولوجيا محليا. ولن يتأتي لها ذلك إلا شيدت معاهد البحث العلمي وقامت بمشاريع تنموية
فعالة] . خاص /نتيجة